Rasism missisippi

elI wrote a diary page about the rasism in Missisippi in 1960, from a colored teegage girl's point of view. I choose this task because I really wanted to settle myself into a girl's thoughts and feeling about the rasism in Missisippi.

I'm scared. Everyone with an black skin color are. Last night the neighbor's house was in flames. The youngest died, and she where only four years old. What have my neighbors done too deserve something horrible like that? The only "crime" they ever did was beeing black. Why do they hate us because of our color? They treat us like animals. No, they treat us worse.

I have heard that two FBI agents are in town. Investigating the murder of the three civil right workers. One black and two white. Everyone knows who did it. except the FBI agents, of course. They call themselves the Ku Klux Klan. The men who kills the colored.

My mom says something will change soon. every single night we pray. We pray for change. We pray for freedom, and at last we pray for peace.

what if I can use the same toilet as white people, without getting in truble. Maby in the future I can sit at a cafe' with my white friends. What if the color of our skin didn't matter. I'm just afraid, I'm also furious. Furious at our silence. furious at the racist. I'm actully furiose at the whole world. The world refuse to see when bad things happens, It only want to see god things happen.

I need to help mom put the youngest to bed. Let's hope noe house is set on fire tonight, let everyone sleep peacefull with no worries.

God night



The movie "Missisippi burning" was my insperation. Here is a link with facts of the movie.

 http://en.wikipedia.org/wiki/Mississippi_Burning

Refleksjonsnotat

RLE oppgave.

Du bør vite at:

-Stasi var et hemmelig, etterretnings politi i Øst- Tyskland. Det var et komunistisk politisk politi. De fikk informanter til å gi dem informasjon om andre. Stasi gjorde dette blandt annet for å passe på at det ikke ble opprør og demonstrasjoner. De ville ha full kontroll på alt.

- Informant var en som valgte å gi informasjon til Stasi. De skrev en slags dagbok som de leverte. Der sto det kanskje viktig eller uviktig informasjon om eks. naboen. Informantene ble ofte presset til å  utføre oppgaven. Som i min problemstilling.


Jeg valgte problemstillingen:

"Du lever i Øst-Tyskland under den kalde krigen. Du har en datter som skal begynne på universitetet. Hun har gode karakterer og alt ligger til rette for at hun skal komme inn på Universitetet i Berlin. Så sier imidlertid Stasi sier at du må bli informant for dem ellers vil ikke din datter få plassen på universitetet. Hvilket valg tar du? "

Valgmuligheter

1.  Bli informant, men ikke gi viktig informasjon. Du kan jo skrive " Klokken 12.00 dro naboene ut for å kjøpe mat", dette vil mest sannsynelig ikke gi naboen noe konsekvenser. Dette vil jo være det etiske riktige å gjøre, hvis du velger å være informant. Datteren din har jo sikkert jobbet hardt for karakterene sine og har satset på videre utdanning. Men uansett om du forteller viktige ting om naboene dine, er du jo fortsatt en slags foræder, eller? Du skriver jo om dine naboer, uten at de vet det. Jeg tror jeg hadde mistet veldig mye respekt for naboene mine, hvis de hadde skrevet om meg og min familie. Uansett hvilken posisjon de befannt seg i.


2. Bli informant og gi viktig informasjon. Dette alternativet vil jo være etisk feil. Både for hvilke konsikvensetikk og pliktetikk. Konsekvensetikk, naboene dine kan få store konsekvenser ved at du gir Stasi viktig informasjon. Og pliktetikk, din plikt er ikke å tyste på andre . Men kanskje noen følte at de hadde en plikt ovenfor stasi? At de måtte gi dem viktig informasjon, siden de fikk datteren din inn på Universitetet.


3. Ikke bli informant. Det vil si, ikke tyste på noen og utelate datteren din plass på universitetet i Berlin.  Dette vil helt klart være det mest etiske riktige å gjøre av alternativene. Pliktetikk, Ved å følge din plikt ovenfor landet ditt. Konsekvensetikk, ikke gi konsekvenser til de du tyster på. Du får jo konsekvenser selv. Det at datteren din ikke får mulighet til å begynne på Universitetet. Er det bedre at du får konsekvenser eller at du gir konsekvenser til andre? Kanskje noen andre velger å tyste på naboene dine. Da blir det jo det samme, selvom det er riktig av deg.

Min mening.
Det eneste alternativet jeg helt klart ville utelukke, er alternativ 2. Det er helt feil, blandt annet iforholdt til etiske modellene. Jeg ville valgt alternativ 1 eller 3. Alternativ 1, fordi da gjør gir du ikke konsekvenser til naboen eller deg selv. Men alikevel synes jeg ikke det er 100% pliktetisk riktig. Jeg føler du har en slags pliktetikk norm, for landet ditt og naboen din. Uansett om du skrev uviktig informasjon.  Alternativ 3, Da synes jeg du oppfyller kravene til de etiske modellene mest mulig, utifra disse alternativene. Du gir ikke naboen konsekvenser, men du selv får konsekvenser ved at ikke datteren din får gå på Universitetet. Dette er en veldig vanskelig problemstilling. Tenk på de som faktisk måtte velge mellom disse alternativene ( bla.). Det er noe annet å sette seg inn i problemstillingen enn å virkelig måtte ta et valg selv.

Avslutter med et bilde jeg tokk i Stasi- fengselet.

 

På bildet: Marie S.N


Eline Kjetland.

The six day war

The six day war was in 1967, from the 5th to 10th  of june. The war was  fought between Israel against Egypt, Syria and Jordan. Contries as Irak, Marokko, Algerie, Tunisia, Saudi-Arabia and Sudan helped against Israel. The war was short and intense. The Sinai Peninsula, Gaza and West Bank was occupied of the Israeli army. Egypt had a total of 180,000 armed menn. 50 000 of them were stationed in Yemen. The Israeli army had a total of 260 000 men and attacked first in the north along the coast. Via the UN had Eshkol sent a message to Jordan's King Hussein in which he warned against Jordan to join the war. Whether it was the king politically impossible to stand outside. Jordan joined the war and started firing artillery towards the western part of Jerusalem and air force attacks in Netanya, Israel. Jordan had destroyed his entire Air Force, 24 fighters. On the morning 6th of June, Israel had captured Jenin and parts of East Jerusalem. On 8 June outside the Sinai in international waters, USS Liberty attacked by Israel, 34 U.S. soldiers were killed and 170 wounded. The same day Jordan approved the resolution on cessation of hostilities and the evening 8 June made ​​Egypt the same. At night, between 8 and 9 June saw the first Israeli forces until the Suez Canal. On 8 and 9 June bombed Israel the Syrian defensive positions on the Golan Heights. Israeli infantry stormed the hills and after heavy fighting left the Syrian forces to the east on the morning of 10 June. Golan was considered strategically important because the Syrians used the Heights to Israel shoot with artillery. By occupying the Golan to Israel secure its territory against attacks from Syria. After that the Golan was under Israeli control could thus Israel accept UN demands to halt the fighting. On 10 June at 4:30 p.m. did the war end.

Skoleblogg

Hei, dette er min skoleblogg, det vil si at jeg skal legge ut skole baserte innlegg.

haha, et gammelt skole bilde !

Eline Kjetland